产业筑基、产城共融、携手共富——“品质龙泉”高质量发展三部曲

长期以来，少儿(shàoér)服务多以成人视角设计，“瓯阅童言会”通过招募儿童代表，赋予其提案权、监督权和活动策划权，践行(jiànxíng)图书馆(túshūguǎn)儿童服务的社会化治理，让少年儿童(shàoniánértóng)读者在公共图书馆真正实现“我的阅读我做主”。

今年“六一”儿童(értóng)节前夕，浙江省温州市图书馆收到一份特别的提案——“六一·端午书展策划案”。这是由图书馆“瓯阅童言会”成员杨紫怡及其(jíqí)10名小组成员精心策划的，最终被纳入(nàrù)温州市图书馆最新一期主题书展的实施计划中(zhōng)。这一完全由儿童做主的创新实践，不仅体现了(le)对公共文化服务(fúwù)供给逻辑的深刻思考，更是温州市图书馆在儿童友好城市建设中迈出的重要一步。

“一米视角”构建(gòujiàn)儿童友好生态

▲ 首届“瓯阅童言会(tóngyánhuì)”招新会议 温州市图书馆供图

2021年，国家发改委联合22部门发布《关于(yú)推进儿童友好城市建设的(de)指导意见》，明确提出“以一米(yīmǐ)的高度看城市”的核心理念。作为(zuòwéi)首批建设国家儿童友好城市之一，温州市迅速(xùnsù)将“儿童友好”的概念转化为行动。温州市图书馆作为温州首批儿童友好试点单元，聚焦儿童“权利友好、服务友好”，于2022年面向社会公开(gōngkāi)招募儿童代表成立“瓯阅童言会”，搭建儿童参与公共文化治理的平台，以创新(chuàngxīn)机制推动儿童深度参与图书馆治理，探索(tànsuǒ)出一条儿童本位理念下的少儿阅读服务升级路径。

“‘瓯阅童言会’的(de)成立是对(duì)传统图书馆服务模式的一次创新。”温州市图书馆馆长张启林说，长期以来，少儿服务多以成人(chéngrén)视角设计，“瓯阅童言会”通过(tōngguò)招募儿童代表，赋予其提案权、监督权和活动策划权，践行图书馆儿童服务的社会化治理，让(ràng)少年儿童读者在公共(gòng)图书馆真正实现“我的阅读我做主”。3年来，“瓯阅童言会”共招募53名成员，通过圆桌会议、场馆探访、小组评估(pínggū)等(děng)方式，组织成员与图书馆管理者对话，并参与到图书馆服务项目审议、空间改造规划、活动策划等事务中，让“一米视角”融入(róngrù)图书馆未成年人服务的每一个环节。

▲“瓯阅童言会”成员参与圆桌会议讨论 温州市(wēnzhōushì)图书馆供图

从被动接受到主动参与(cānyù)

在图书馆以往的少儿服务(fúwù)中，儿童(értóng)往往被视为单纯(dānchún)的接受者。温州市图书馆“瓯阅童言会”积极畅通儿童发声渠道，通过机制创新构建起儿童深度参与治理的闭环，实现了孩子们从(cóng)被动接受到主动参与的转变。

温州市(wēnzhōushì)图书馆起草编制《温州市图书馆瓯阅童言会章程》，明确了倾听儿童的(de)(de)声音、以儿童视角为图书馆服务集思广益的宗旨(zōngzhǐ)。在一次(yīcì)“童言会议”上，一名成员提出“儿童绘本单次借阅(jièyuè)量高，绘本偏重，可以提供拉杆箱方便读者借阅”，这一建议很快被纳入亲子阅览室升级方案，如今一个个充满童趣的“借书箱”成为阅览室的亮丽风景线。此后，多项“童言”提案被馆员吸纳并落地，其中不少提案成为图书馆的服务亮点(liàngdiǎn)。

▲ “瓯阅童言会”成员参观“城市(chéngshì)书房十周年”展览(zhǎnlǎn) 温州市图书馆供图

“瓯阅童言会”根据成员特长分为(fēnwéi)阵地(zhèndì)服务、环境布设、活动策划3个工作组(gōngzuòzǔ)。每组通过自荐、演讲(yǎnjiǎng)、匿名投票的(de)形式选出组长，由组长带领成员定期开展调研、讨论并提交微提案，发现问题并提出改进方式。2024年正值温州城市书房开放10周年，“瓯阅童言会”成员集体探访城市新型阅读空间，仔细查看空间布局、软硬件设施(shèshī)配备情况，并就适儿化空间和书籍陈列进行研讨。

温州市图书馆还在微信公众号开设“童发声”专栏，由(yóu)成员讲述自己与图书馆的故事，展示履职风采、分享阅读美好。今年(jīnnián)世界读书日，这些儿童原创文章被转化成(zhuǎnhuàchéng)了可视化电子展览，在借阅空间(kōngjiān)打造出沉浸式展示场域，进一步拓展了儿童话语的传播范围。

“瓯阅童言会”不仅(bùjǐn)是一个议事平台，更成为(chéngwéi)儿童主导型服务项目的孵化器。温州市图书馆通过三大举措，打造儿童友好型图书馆。

创立“小小荐书官”，重构馆藏建设逻辑。荐书官每年(měinián)可以向图书馆推荐10本以上儿童新书，推荐任务可由亲子家庭共同完成，但要包含小朋友的(de)真实阅读感受，图书馆采编部馆员将择优纳入采购计划(cǎigòujìhuà)。此外(cǐwài)，每名荐书官每个月享有一次电话预借(yùjiè)、“书香门递”免单，还(hái)享有两次书评(shūpíng)写作培训。2024年温州市图书馆组织荐书官团队赴(fù)新华书店实地采购，经馆员查重后，年均新增优质馆藏130余种。经荐书官团队提议，温州市图书馆读者荐购平台已面向广大少年儿童开放，打造更加贴近读者需求的儿童馆藏。

开设“童言有术”赋能讲座，系统提升儿童建言能力。考虑(kǎolǜ)到“瓯阅(ōuyuè)童言会”的群体为孩子，建言献策对于部分小读者(dúzhě)来说存在一定困难，温州市图书馆先后(xiānhòu)邀请多名老师带来如何书面化表达自己意见与想法的讲座，提升儿童代表的建言能力。

创建亲子家庭“悦读”计划，确立(quèlì)儿童阅读引领者(yǐnlǐngzhě)角色。温州市图书(túshū)馆(túshūguǎn)举办了亲子家庭阅读擂台赛，由儿童带动家庭成员走进图书馆，并邀请身边的家庭参与。图书馆每月以借阅量(liàng)评比为赛制，评选出书香家庭。定期(dìngqī)组织举办线下家庭读书会，由“瓯阅童言会”成员担任领读员，建立家庭阅读手账、记录亲子阅读印记。项目实施以来，年均吸引千余个家庭参与，年度图书借阅量突破(tūpò)10万册，单户家庭年借阅量最高超千册。

“过去觉得孩子(háizi)提建议是过家家，现在发现，他们真能改变世界。”一名家长(jiāzhǎng)感慨。

听童声(tóngshēng)、问童需、聚童智，“瓯阅童言会”作为儿童参与社会管理(guǎnlǐ)友好图书馆建设(jiànshè)的有效平台，不仅重塑了公共图书馆的服务逻辑，更在公共文化治理层面播下了儿童友好的种子，让公共文化服务更加(gèngjiā)适“童”化。未来，温州市图书馆将进一步落实儿童优先理念，体现(tǐxiàn)儿童视角，回应儿童需求，培育儿童参与能力，保障(bǎozhàng)儿童阅读权益和需求，构建平等、友好、智慧、多元的儿童阅读生态。

2025年5月30日《中国(zhōngguó)文化报》

《“瓯阅童言会”让少儿在图书馆做主(zuòzhǔ)》