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教育实习携梦而来 共促互进满载而归

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教育实习携梦而来 共促互进满载而归

教育实习携梦而来 共促互进满载而归

近日,淘云科技党支部书记、执行总裁王珩带领部分党员(dǎngyuán)和员工代表(dàibiǎo),走进合肥市(héféishì)郎溪路小学,向学校捐赠了阿尔法蛋高速词典笔D1Pro智慧助学产品,为校园师生们带去科技的高效与(yǔ)便捷(biànjié),持续助力教育(jiàoyù)高质量发展。合肥市瑶海区教育体育局副局长何强、郎溪路小学校长何兴文与师生代表们一起,和王珩及党员代表们共同参加了这次捐赠活动。 去年底,淘云科技携手中国教师发展基金会共同推进“AI筑梦教育”公益(gōngyì)项目持续开展。今年,为进一步践行和发扬公益精神(jīngshén),淘云科技旗下(qíxià)儿童人工智能品牌阿尔法蛋打造(dǎzào)了“阿尔法蛋AI公益”项目,将阿尔法蛋高速词典笔、听说宝等AI助学助教工具化作(huàzuò)“暖心包”,用AI公益科普课(kè)搭建“求知梯”,助力提高师生的数字素养,促进受益地区教学提质增效。 合肥市郎溪路小学(xiǎoxué)党总支书记、校长(xiàozhǎng)何兴文在捐赠仪式致辞中,首先代表全体师生(quántǐshīshēng)向淘云科技捐赠的(de)(de)善举表示感谢。他指出,阿尔法蛋系列产品将人工智能技术与教育场景深度融合,通过智能交互、个性化学习(xuéxí)等功能,让课堂更高效,让学习更有趣。此次捐赠会深度融入学校智慧(zhìhuì)教育生态,这些产品将成为老师们的智慧助手,与现有智慧课堂系统形成互补,助力精准教学和个性化辅导;这些产品也将成为学生的学习伙伴,用趣味化的方式激发探索热情,延续学校在STEAM教育当中的创新(chuàngxīn)实践,培养创新思维。 王珩以温暖而(ér)真诚的话语展开分享。她首先向校方对(duì)阿尔法蛋的信任致谢(zhìxiè):“我们深知,教育科技产品走进校园不仅是信任的托付,更是责任的传递。”她表示,阿尔法蛋从出生到成长,始终致力于孩子的开心(kāixīn)学习和快乐成长。 “团队(tuánduì)的(de)成员,是一群既懂人工智能,又用心为孩子做产品(chǎnpǐn)的爸爸妈妈(bàbàmāmā)。”王珩向在场师生分享阿尔法蛋产品经理信奉的产品立项准则——先了解自己家的喜不喜欢,爱不爱用。“试想,如果我家的孩子都不喜欢,何来启动项目(xiàngmù)的信心和勇气?又怎能去打动更多的孩子?”王珩表示,用好AI的技术力量做产品,离不开对(duì)孩子需求的洞察,对课堂教学(kètángjiàoxué)和课后学习场景的研究,也要父母倾注像养育孩子一样的爱和责任。“我们相信,一个(yígè)品牌有了这样的‘父母心’,就能够把好的产品带给孩子。” “教师朋友们一直是阿尔法蛋发展的(de)有力推动者,带来了许多良言善策,切实举措。”王珩表示,淘云科技愿与贵校并肩同行,让AI成为教育创新的伙伴,助力教师朋友更(gèng)自如、更高效地与AI助学工具的分工合作,让教师朋友有更多时间(shíjiān)和精力关注孩子的个性化成长(chéngzhǎng)需求和身心健康发展。她期待期待校企(xiàoqǐ)携手,以“笔”为径,种下科技、奋斗(fèndòu)、快乐的种子,为教育公益事业贡献更多力量。 合肥市(héféishì)瑶海区教育体育局副局长何强指出(zhǐchū),在数字化(shùzìhuà)浪潮奔流(bēnliú)的今天,教育必须与(yǔ)科技同频共振,方能培养出适应未来社会的创新型人才。此次捐赠的阿尔法蛋人工智能教育产品,不仅为郎溪路小学(xiǎoxué)的智慧校园建设注入了新动能,更为瑶海区教育数字化转型提供了示范样板。合肥市瑶海区教育教体局也将持续深化政企校协同机制,为教育创新搭建平台提供支持,也期待共同探索人工智能加教育的瑶海路径,为全市乃至全省基础教育数字化转型提供实践(shíjiàn)范例。 5月16日,阿尔法蛋公益科普培训师给该校近(jìn)200名师生上了主题为“拥抱(yōngbào)人工智能,一起改变世界”的(de)AI公益科普课。该公益科普课也(yě)得到了孩子们的喜爱、校方认可,“这堂课不仅激发了学生们对科技的兴趣,老师们从中也看到了教育(jiàoyù)创新的更多可能。”该校相关负责人表示。 在淘云科技,“父母之心,用AI孵化”这八个字不只是长期坚持的(de)产品理念,还是一种坚定不移的爱心奉献。作为践行(jiànxíng)者的行动锚,未来,阿尔法蛋AI公益(gōngyì)将会走进更多校园,践行企业初(chū)心,不负使命担当,用AI孵化出更多的爱心硕果。 (本文来源:日照新闻网。本网(běnwǎng)转发此文章(wénzhāng),旨在为读者提供更多(duō)信息资讯,所涉内容不构成投资、消费建议。对文章事实有疑问,请与有关方核实或与本网联系。文章观点非本网观点,仅供读者参考。)
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